北京市中考改革增加安全教育评测
作者：/发布机构：中小学安全教育工作委员会发布日期：2022-06-27
6月26日，北京市初中学业水平考试落下帷幕。考生们走出考场，对耳目一新的试卷记忆犹新。今年中考各科目试卷紧扣时代主题，不仅展现了国家伟大成就和首都发展新气象，同时联系冬奥比赛、生产劳动、体育锻炼等情境，引导学生形成健康生活、热爱劳动、崇尚科学的价值取向。
近年来，中考和高考频繁改革，其目标是为了给学生减负，将学生从传统的应试教育中解放出来，倡导素质教育，促进学生全面发展。北京市出台的《义务教育体育与健康过程性考核管理办法》中提出要对八年级学生开展体育与健康知识评测，分值10分，采取机考的形式，其中包括安全教育知识的评测。
教育部基础教育课程教材中心设立的大中小（幼）体育课程一体化研究项目由中国教育科学研究院于素梅研究员负责，其中把安全教育作为一项重要的基础内容进行深入研究，该科研任务由中国安全生产协会中小学安全教育工作委员会何卫国副主任承担。体育是提升学生综合素质的基础性工程，安全与健康是体育教育的重要内容，体育课程一体化研究开创性地构建了系统完整的体育和健康课程体系，致力服务于学生对终身体育的需求，助推学生身心健康的发展。安全教育在一体化体育课程体系中担当着重要的支撑作用，从“生命教育”的高度进一步完善体育课程实施方案，提高体育教育教学质量。
2022年，课题进入成果转化阶段，教师教程编写成册即将出版。同年，《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》发布，明确指出要引导学生形成安全意识，学会运用健康和安全的知识和技能，形成健康的生活方式；明确要求课程中的健康教育内容需设置安全应急与避险等5个领域的内容，帮助学生逐步养成健康与安全的行为习惯和生活态度。在一体化体育课程的大框架中，安全教育课程已建设成形，终于可以正式纳入学校课程体系中。
通过科学、专业、规范、常态化的安全教育，逐步实现师生安全素养的提升，不仅可以为体育课程的顺利开展提供有力保障，同时也为学校安全工作减压。通过家校互动，推进家庭、社会对安全教育的重视；通过从小开始的安全教育，培养出一代代具备安全素养的合格公民，为建设新时代中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量！